各位同学：
社会实践是大学生接触社会、增强社会责任感、培养创新精神、提高实践能力的有效方式，是学校人才培养的有效途径之一。为深入学习宣传贯彻习近平总书记关于青年成长成才的一系列重要论述，引导广大青年学生深入社会、了解国情、接受锻炼，提升综合素质与创新能力，学校将继续大力组织开展2018年大学生暑期“三下乡”社会实践活动，相关事宜通知如下：
一、工作思路
坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，按照“按需设项，据项组团，双向受益”的原则，结合时代主题，增强社会观察的深入性，结合社会需求，增强服务地方的针对性，结合学生成长，增强实践育人的导向性，通过组织学生开展内容丰富、形式多样的实践服务活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，探索总结实践育人新机制。
二、活动内容
根据上级团组织工作要求、结合当前社会热点以及我校传统，暑期社会实践的选题主要面向以下几个方面：
（一）“改革开放四十年·投身实践话成就”专项行动。深入城镇、乡村及各类企业事业单位等，在深入观察和调研脱贫攻坚、全面建成小康社会的过程中，深刻理解我国改革开放以来经济社会发展的新面貌新成就，引领广大青年学生更加坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
（二）“聚焦新旧动能转化·贡献智慧青春力量”专项行动。立足全省新旧动能转换重大工程，与社会需求相结合，深入基层、社会生产和群众生活的第一线，广泛开展政策宣讲、改革观察等主题社会实践活动，深入开展“调研山东”等社会调查活动。
（三）“精准科技扶贫·助力乡村振兴”专项行动。为贯彻落实中央和省委、省政府关于科技精准扶贫工作部署，结合实际情况，深入乡村一线，开展实用技术科普、互联网电商指导、乡村旅游调研、义务教育帮扶等咨询与服务活动。
（四）“青年红色筑梦之旅”专项行动。为鼓励广大青年扎根基层了解国情民情，将创新创业实践与乡村振兴战略、精准扶贫脱贫相结合，特面向在校创新创业项目团队、“青马工程”学员，组建10支左右科技、教育、电商、精神宣讲重点团队，深入学校对口扶贫地区开展专题实践活动。
（五）师资课题项目。学校共征集重点师资课题10项（附件1），现面向全校同学公布并公开征集项目团队，按照“自由组队、自主申报、评审立项”原则，接受团队负责人所在学院团委的重点推荐，由校团委集中审核后统筹确定，对申请成功的项目团队给予校级重点团队的立项支持。
（六）“海洋行动”专项调研。发挥海洋学科特色优势，围绕海洋科技服务、海洋科普宣传、海洋产业发展、海洋科技成果转化等方向深入开展“海洋行动”专项社会实践活动。
（七）“千村行动”专项实践。按照团省委统一部署，延续开展2016年“千村行动”专项已立项项目，重点面向省内1000个贫困村，继续组织学生利用暑期时间，开展支教支医、助残助困、科技推广、政策宣讲等志愿服务和调研实践活动。
（八）寒假实践项目延展。结合寒假社会调研活动的开展情况，合理调整项目选题与策划，进一步推进项目持续、深入、有效开展。
（九）其他。结合学校、学院实际情况，从学校宣传、就业调研、校际交流、校友走访等层面设计开展活动，将服务学生成长与助力学校、学院事业发展相统一，为推动学校、学院工作注入新鲜活力。
三、相关资料报送
1.立项申报
结合本年度列出的九项活动内容，各位同学积极组队，根据活动内容开展相关项目，初定5月24日下午14:00在学院A517进行立项答辩，请各支队伍在5月21日之前提交以下材料：（1）《2018年中国海洋大学学生社会实践校级重点团队立项申报表》（附件2）（纸质版、电子版）（2）《2018年大学生暑期“三下乡”社会实践立项申报汇总表》（附件3）（电子版）。
2.学校审核确定
学院会根据各支队伍的答辩情况以及项目内容，选择不超过本院拟立项总数20%的比例进行校级重点立项团队推荐。校级重点立项团队成员应不超过8人，鼓励跨年级、跨专业组队。
3.活动组织开展
6月中旬至7月中旬，完成实践团队保险购买、服装队旗制作。7月中旬至8月下旬，学生赴实践地开展实践活动。
4.活动总结
请各支队伍及时汇总开展实践的情况，将活动情况统计表（附件4）、立项团队实践汇总材料的电子版于8月23日前报送学院团委。立项团队实践汇总材料应包括团队整体完成的实践课题成果（调研报告、论文等）、团队总结、新闻稿、个人小结或个人实践课题成果（每人一份）、至少5张比较有代表性的、体现实践活动实际内容的电子版照片，照片分辨率在1280×960以上，存为JPEG格式、自行拍摄并编辑的DV短片等。
联系人：王宁宁，联系电话：66786608，邮箱：wnn@ouc.edu.cn。
附件：
附件1：2018年大学生社会实践师资课题计划重点课题.docx
附件2：2018年中国海洋大学学生社会实践校级重点立项团队立项申报表.docx
附件3：2018年大学生暑期“三下乡”社会实践立项申报汇总表.xls
附件4：2018年中国海洋大学学生社会实践情况统计表.xls
